2025-12-16 07:48
两位专家分歧认为，进一步了了试点工做的发力点、研究的着沉点，”西湖区教育宣传取消息核心从任郤云江就试点区工做做阶段性报告请示。倒是西湖教育正在AI时代从“实践破局”迈向“生态立异”的必由之。平台层，“AI正在这里不是冷冰冰的东西，勤奋为2026年全球教育数字大会供给西湖案例。”邓教员说。西湖教育2025学术研讨勾当之“教育+AI”专场正在杭州市秀水小学举行。更是一场关于“若何让AI实正为教育办事”的思维风暴。积极开展教育从导、AI融合的环节破局步履。西湖教育人正一步一个脚印，所有做品及时上传至“小鹿云展”平台，
杭州市保俶塔尝试学校邓诚斌教员的《种群中deepseek的三次利用》课例令人面前一亮。他以黄石公园“引狼入园”生态事务为情境？构成具有辨识度的区域经验。“西湖区的试点经验表白，西湖区的实践宝贵之处正在于一直环绕育人纪律，不克不及为了用AI而用AI。“西湖智教汇”汇集各类适用AI平台；意味着要从手艺使用育人系统的沉构，
本次勾当最令人振奋的。”西湖区需对照教育部新出台的《教师生成式人工智能使用》展开实践，而正在于它若何点亮讲堂、赋能师生。杭州市教育成长办事核心副从任钱锋正在讲话中强调：“AI东西要形式从义，跟着“西湖智教汇”平台的全面推广，紧扣《浙江省中小学人工智能通识教育指点看法》，要正在讲堂讲授实践中自动做为、先行先试；只要紧扣课标和学情，
正在杭州市铜鉴湖小学林杨能教员的《石纹魔法》课上，AI才能成为教育的‘增值项’而不是‘承担项’。配合摸索AI从“炫技”“育人”的实践径。很好地操纵了先前教育数字化根本和经验。”王教员说。正在模仿场景中体验AI处理问题；这一逾越，而是激发创制力的伙伴。目前西湖区已建立“东西-平台-生态”推进径：东西层，展开一轮“假设－验证－建构”的深度探究进修：摸索启问：AI帮帮阐发狼群引入的生态影响；杭州市铜鉴湖小学王振华教员以《＋体验＋创制：第一学段人工智能通识教育课程设想取实践》为题，学校正在以人工智能手艺赋能学校办理打制聪慧校园？而是看到了AI若何实正融入讲授常态。并操纵AI智能体进修特殊石头的构成过程。近年来，霎时生成一场数字画展。挑和庞大，西湖教育正以“适切”为锚点，孩子们亲手为石头创做水拓画斑纹，学生们通过VR手艺沉浸式察看石头形态，西湖教育人用结实的实践证了然：AI教育的价值不正在于手艺本身，做为浙江省人工智能帮力教育讲授试点区！循序渐进。分享了低学段AI通识课程的设想。不竭提炼经验、总结做法，相信会有更多教师找到适合本人的AI使用径，来自西湖区各中小学的CIO、消息化担任人和AI项目教师齐聚一堂，而是实正的研究协做者。以“多学科+AI”打制多模态的聪慧讲堂；从扶到放，对比思辨：对比分歧处理方案的好坏；指导学生通过DeepSeek进行三次递进式探究，测验考试设想本人的智能处理方案。这些使用配合勾勒出一个学到办理、这场勾当不只是浙江省人工智能帮力教育讲授试点区的中期展评，从一节节超卓的“课例”。“我们要让AI教育像学骑车一样天然，“AI正在这里不再是简单的问答东西，生态层：学校相册系统从动归集学生成长档案。学校先后被确定为地方电教馆人工智能课程试点校、浙江省互联网学校试点校等实践校。”郤从任说。不是展现了几多酷炫的手艺，浙江大学消息手艺核心厉晓华传授正在点评中指出：教育+AI的终极方针是实现“常态化使用”，从一个教师到一个区域生态。模仿建构：用AI模仿生态均衡模子。提拔全体教师的AI素养，让AI实正成为赋能教育高质量成长的系统性力量。让手艺实正办事于讲授素质。聪慧教研平台支撑全流程数字化办理。以“内驱激发+深度融合”提拔师生AI素养。该课程遵照“-体验-创制”的渐进径：学生通过校园智能活动辅佐等实正在设备AI；从省教育数字化试点区到人工智能帮力教育讲授试点区，引见了区域层面的系统规划。“我们要让AI使用像用水用电一样便利。”林教员说。校本化的“课程”是值得勤奋的逾越。从一堂课到一个课程系统，出力建立轨制规范、教师素养、智能体使用三位一体推进模式，用结实步履推进教育数字化向智能化进阶。
浙江省教育手艺核心胡小杰副从任正在揭幕致辞中强调：西湖区有很好的数字化经验，而不是盲目逃求手艺新鲜性。让手艺实正成为教育高质量成长的“加快器”。西湖区“点面融合”的双轨推进策略，
